Fotografías de lectura

17-12-2017

Fotografías de lectura

Esta foto me gusta porque no se me ve toda la cara, se me ve concentrada leyendo un libro y eso me gusta.

 También se me ve feliz, como si lo estuviera disfrutando.

Me gusta la perspectiva que se ha cogido la imagen porque enfoca primero el libro, lo importante y después a mi como si no se notara que me están haciendo una foto.

La foto no está inspirada per una biblioteca, la hize en la sala de un teatro, porque yo me identifico más en un teatro que en una librería, porque la librería tienes que estar callado, en cambio en un teatro ay ruido i personas ablando en alto. 

LA PRIMERA SELECCIÓN

27-11-2017

LA PRIMERA SELECCIÓN

La mayoría de les personas de mi expedición todavía se encontraban bajo los efectos de la “ilusión de indulto”; no perdían la esperanza de ser liberados de inmediato o, al menos, imaginaban que aquello iba a terminar bien. Éramos incapaces de captar la auténtica realidad de nuestra condición y se nos escaba el significado de los acontecimientos. Como muestra de ello expongo la siguiente escena (hasta la tarde no comprendimos su verdadero sentido: nos ordenaron dejar el equipaje de manos en el tren y formar en filas de dos, una de hombre y otra de mujeres, para desfilar ante un oficial de la SS de alta graduación. Avanzamos hacia aquel hombre alto y delgado, vestido con un uniforme impecable y reluciente que le sentaba como anillo al dedo. Ese porte distinguido, elegante y atildado contrastaba bruscamente con nuestro aspecto sucio y mugriento después de semejante viaje hacinado en el tren. Ahora casi lo tenía frente a frente. Movía con parsimonia el dedo índice de su mano derecha hacia un lado o hacia otro, hacia la derecha o hacia la izquierda. En aquellos momentos ignorábamos por completo el siniestro significado de aquel leve movimiento del dedo: apuntaba con más frecuencia a la derecha…

Llegó mi turno. Alguien me susurró que a la derecha implicaba trabajos forzados, mientras que la izquierda se reservaba para los enfermos e incapacitados, a quienes se trasladaría a un campo especial. Me abandoné sin resistencia a los acontecimientos; un comportamiento que repetí varias veces durante mi internamiento –y que ahora reconozco como una de las reacciones instintivas de la supervivencia y, a la vez, del abandono-.

Me esforcé por caminar de modo que pareciera brioso. El hombre de la SS me escudriñó de arriba abajo, pareció dudar y puso sus manos sobre mis hombros. Intenté con todas mis fuerzas mantenerme firme y aparentar capacidad para trabajar. Me hizo girar a la derecha.

Al atardecer no explicaron el significado del “juego del dedo”. Se trataba de la primera selección, el primer veredicto sobre nuestra aniquilación o nuestra supervivencia.

No sabía que hacer porque el hombre me intimidaba con su mirada fría y sus ojos marones casi negros. Tenía que seguir a la mano, al dedo que me indicaba a la derecha, con mis pasos más lentos y suaves me puso en marcha hacia allí. Todos me miraban con una cara triste por mí, los de la cola con esperanza, los de la izquierda con felicidad y por último, los de la derecha con una mirada melancólica y llorando. El dedo ya había decidido y yo como si ya hubiera muerto me dirigí al lado correcto. 

Una vez allí, escuchaba la gente hablar bajito sobre lo que nos pasaría. Algunos decían que nos matarían a la mitad de ellos para demostrar que iban en serio que no se podía jugar con ellos ni engañarlos, otros decían que nos forzarían a hacer los trabajos de campo y que cada día matarían a uno diferente para darnos de comer. Jo no creía en ninguna de ellas, eran demasiado violentas y yo pensaba que como nos necesitaban a todos nos dejarían vivir con duras penas. Pero eso no era lo que más me asustaba, si no porqué las mujeres se iban excepto una, mi hermana, ella no se iba con ellas, ella estaba con unos guardas porque el señor SS las había dicho que la cogieran que pasara con ella. 

Comprensión lectora y resumen.

31 de octubre 2017

MI CUMPLEAÑOS

ACTIVIDADES

1.    Dirígete al siguiente enlace, lee el texto y realiza todas las actividades.

ü  Escribe  un resumen de unas cuatro líneas que explique adecuadamente el contenido del texto.

El contenido del texto habla sobre una chica que cumple diecinueve años y cree que su vida no es para lanzar cohetes, ella cree que cumplir años no es para tanto. Lo único que quiere para su cumpleaños es poder ir al mar y bañarse como si no hubiera mañana hacer lo que la gente hace aunque él no la deja y prefiere regalarle un libro y ella reacciona de una manera normal porque se conforma con muy poco.

ü  Desde el punto de vista del significado, podemos distinguir tres partes en el texto. Las partes se vinculan con dos contenidos fundamentales: el plano de la realidad y el plano del deseo.

¿Cuáles son estas tres partes?

La primera parte es realidad, donde pasa de pesimista a realista y a ella misma,  comienza en  “El día…” asta “…ser feliz”

La segunda parte es donde se desarrolla el deseo, de ser libre de querer ser normal y de divertirse, comienza en “Una estupidez…” asta “…horizonte azul”

La última parte es realidad, donde le rechaza la oferta i le ofrece algo a cambio, las dos últimas frases.

ü  Sintetiza muy brevemente el contenido de cada párrafo.

1)      Nos situa en la fecha, no es precisa.

2)      Es pesimista sobre su cumpleaños pero trata de buscar la parte positiva y la encuentra, un regalo

3)      No quiso cumplir años como siempre para recordar cuin ere o el compromiso que suponía cumplir-los.

4)      Ella prefirió ceñirse la rutina i no hacer nada especial.

5)      Ella ya hacia algunas semanas que pensaba en su regalo, no quería ninguna cosa material sino ir a la playa i divertirse como lo hacía antes. 

6)      Explica lo que de verdad significa ir a la playa, oler la sal bañarse en agua salada i poder saltar de una roca a lagua, era como un sueño para ella.

7)      Él no la deja ir al mar pero en cambio le regala un libro, que a ella no le encanta la sorpresa pero al ser ella que se conforma con poco la acepta y admite que le hace ilusión.

ü  ¿Te parece correcto el siguiente texto?

Si porque es exactamente lo que pasa en el texto. La única diferencia es que el texto está escrito en tercera persona y el narrador explica cómo se siente la chica con su vida. Eso también lo mezcla con lo que ella desea más porque normal-mente por los cumpleaños se piden las cosas que más desea una persona, en este caso es ser libre i poder salir de la rutina por un día.

ü  ¿Qué explica esta historia?

La vida de una chica que no está feliz con lo que le pasa, con lo que hace y con quien esta. Esta chica esta enjaulada en una rutina que no la deja respirar y que la deja sin aliento. Lo único que ella quiere es zambullirse en otra vida para empezar de nuevo, para ser libre y poder vivir. Pero eso no es posible porque ella no puede salir-se, hay alguien que le impide y por esto ha aprendido a  conforma-se con lo que tiene, poco. 

2.    Busca o elabora una imagen que exprese, tan bien como sea posible, todo el significado que atribuyes a este fragmento.

                                    

3.    Anota al menos cinco palabras que relaciones connotativamente.

Alegre, importante, glamuroso, impredecible e interesante.